Wenn Atome erzählen – Kreatives Schreiben im Chemieunterricht

Hat Helium im Luftballon Platzangst? Wo war Natrium vor tausend Jahren? Und ist Barium eigentlich nervös, wenn es in einem Feuerwerkskörper sitzt?

Diese Fragen haben die Schülerinnen und Schüler der 3b und 3c auf eine besondere Weise erkundet: Im Chemieunterricht schlüpften sie in die Rolle eines Atoms ihrer Wahl und schrieben einen kreativen Text aus dessen Ich-Perspektive. Von einem Sauerstoffatom in der Ozonschicht, über die Zinksalbe im Badezimmer bis zum Lithium in einem überhitzten Telefon in Italien– die Ergebnisse waren überraschend, witzig und zeigten, wie sicher die Schülerinnen und Schüler ihr Fachwissen vernetzen und kreativ einsetzen können!